在工作學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會遇到查分大師知識分享：班主任如何培養(yǎng)一個團結(jié)的班集體這樣的問題。蕭伯納說過：自我控制是最強者的本能。因此，面對查分大師知識分享：班主任如何培養(yǎng)一個團結(jié)的班集體我們應(yīng)該有努力探索的精神。對于這個問題也是一樣的。讀書忌死讀，死讀鉆牛角，對于查分大師知識分享：班主任如何培養(yǎng)一個團結(jié)的班集體我們一定要從不同角度去理解，只有這樣才能找到解決辦法。蕭伯納說過：自我控制是最強者的本能。

培養(yǎng)一個團結(jié)的班集體，有助于增強班級凝聚力，營造團結(jié)友愛的班級氛圍，也有助于后面的班級管理。今天小編就來給班主任們分享一下如何培養(yǎng)一個團結(jié)的班集體。

1、施低成本高效率的教育。

利用課前課后的時間和學(xué)生交流，可能會浪費老師太多的精力。班級管理不一定要事事親力親為，可以激勵學(xué)生學(xué)會做事。老師管的少，學(xué)生管的多。

2、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部。

通過學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉等方式。我們就能公平地選拔班干部。為了照顧更多學(xué)生的情緒，我們可以設(shè)置很多個班干部崗位。同時，要培養(yǎng)班干部的責(zé)任感，督促他們各司其職，互相配合，為班級集體建設(shè)做出貢獻。

3、激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感。

樹立“班級是我家，建設(shè)靠大家”的理念，發(fā)揚民主精神，共同討論班級建設(shè)規(guī)劃和發(fā)展問題，讓全班同學(xué)共同參與班級建設(shè)，共同制定“班級日常行為規(guī)范”等。讓每個人都能感覺到自己是班級的一份子。

4、獎懲制度。如果學(xué)生擁有的少，他們會珍惜。如果他們有更多，他們會變得麻木。獎勵太多，學(xué)生就會得寸進尺，一直想要更好的。結(jié)果是就是變得不再在乎普通的獎勵。反之，懲罰過重，學(xué)生就會麻木，一樣無法達成目標。

5、使用查分大師發(fā)布成績。成績不能公開就意味著家長會打電話催促老師發(fā)成績，這樣一來辦公效率低下，同時如果老師違反規(guī)定公開，可能會影響部分同學(xué)的自信心，導(dǎo)致兩極分化嚴重。而老師使用查分大師上傳excel成績表格，設(shè)置好查詢條件就可以實現(xiàn)讓學(xué)生單獨查詢自己成績的功能，保護學(xué)生隱私的同時還能提高辦公效率。